Новоукраїнський заклад дошкільної освіти (ясла-садочок) загального типу Олександрійської сільської ради Рівненського району Рівненської області

Правила поведінки учасників освітнього процесу Новоукраїнського ЗДО

у разі проявів булінгу (агресивної поведінки)

та заходи щодо його попередження

1. Загальні положення

У закладі дошкільної освіти не допускаються прояви насильства, приниження, залякування або систематичної агресивної поведінки.

З огляду на вік дітей, прояви булінгу розглядаються як агресивна або небажана поведінка, що потребує корекції та педагогічної підтримки.

Головний принцип роботи ЗДО — захист дитини, її безпека та емоційне благополуччя.

2. Правила поведінки учасників освітнього процесу

Педагогічні працівники ЗДО зобов’язані:

• постійно спостерігати за взаємодією дітей;

• негайно припиняти прояви агресивної поведінки;

• не допускати приниження, покарань або ігнорування дитини;

• інформувати адміністрацію та практичного психолога про повторювані випадки;

• проводити індивідуальну та групову корекційну роботу;

• формувати у дітей навички мирного спілкування.

Адміністрація ЗДО зобов’язана:

• забезпечити безпечне освітнє середовище;

• організувати роботу з попередження агресивної поведінки;

• координувати дії педагогів, психолога та батьків;

• у разі потреби створювати комісію з розгляду ситуації;

• забезпечувати надання психолого-педагогічної допомоги дітям.

Практичний психолог:

• здійснює спостереження та діагностику емоційного стану дітей;

• проводить корекційно-розвиткову роботу;

• консультує педагогів і батьків;

• бере участь у розробці індивідуальних маршрутів підтримки дитини.

Батьки (законні представники) зобов’язані:

• дотримуватися партнерської взаємодії із ЗДО;

• не заохочувати агресивну поведінку дитини;

• виконувати рекомендації педагогів і психолога;

• сприяти формуванню в дитини навичок доброзичливої поведінки.

3. Заходи щодо попередження агресивної поведінки та булінгу в ЗДО

Організаційні заходи:

• затвердження внутрішніх правил доброзичливої поведінки;

• ознайомлення працівників і батьків з алгоритмом дій;

• створення атмосфери довіри та безпеки.

Робота з дітьми:

• щоденні бесіди та ігри про дружбу, почуття, взаємодопомогу;

• ігри на розвиток емпатії та саморегуляції;

• використання казкотерапії, рольових ігор;

• навчання дітей називати свої емоції та звертатися по допомогу.

Робота з педагогами:

• підвищення професійної компетентності;

• методичні наради щодо роботи з агресивною поведінкою;

• обмін успішними практиками.

Робота з батьками:

• консультації, пам’ятки, батьківські зустрічі;

• інформування про вікові особливості поведінки дітей;

• спільні заходи з формування позитивного клімату.

4. Відповідальність

Усі учасники освітнього процесу несуть відповідальність за дотримання правил безпечного середовища відповідно до чинного законодавства України.

До дітей не застосовуються каральні заходи, а лише виховні та корекційні.